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      福建龍巖財經學校章程

      來源:福建龍巖財經學?!∪掌冢?019-01-29 人氣:  加入收藏

       

      (校教代會第九屆第四次會議通過)

       

      第一章    

      第一條  為全面貫徹落實黨和國家教育方針,進一步規范學校管理,全面提高學校管理水平、教育質量和辦學效益,促進學校教育事業科學發展,依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中等職業學校管理規程》及相關法律法規,制定本章程。

      第二條  學校名稱是福建龍巖財經學校,1980年6月由福建省人民政府批準創辦,實行省、市共同管理下的全額拔款事業單位,學校由福建省財政廳和龍巖市人民政府雙重領導,主管部門是龍巖市財政局。 2015年主管部門改為龍巖市教育局。

      第三條 學校辦學宗旨:貫徹黨和國家的教育方針,主動適應社會主義市場經濟和社會發展對財經商貿教育的辦學要求,堅持依法治校、以德治校,突出以服務為宗旨、以就業為導向、以技能培養為本位的教育觀念,積極推進和實施素質教育。

      第四條 學校培養目標:以服務為宗旨,以就業為導向,面向基層企事業單位,面向操作崗位的人才方向,培養出適應社會發展的生產服務第一線的財經商貿類應用型技術人才和高素質的勞動者,致力于提高我市財經商貿人員的素質,造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

      第五條  學校辦學目標:轉變辦學思想,創新辦學模式,激活辦學機制,以一流的教學設施,一流的師資隊伍,一流的教育管理,一流的教育質量,著力推進學校品牌建設,狠抓管理,提升形象,奮力拼搏,加快發展,在服務閩西建設中把學校建成省級中等職業示范校。

      第六條 學校辦學思路:堅持“艱苦創業、辦出特色、爭創一流”的辦學思想,以“教學為中心,育人為根本”的辦學方針,堅持“立足八閩大地,服務經濟建設”的宗旨,堅持“一體兩翼”的辦學路子,堅持以“團結、拼搏、創新、奉獻”為校訓,重視加強學生的職業道德教育、文化基礎教育、職業能力教育和身心健康教育,注重受教育者的專業技能、鉆研精神、務實精神、創新精神和創業能力,更好地為省、市經濟發展和社會進步培養人才。

      第七條 學校實行學歷教育和職業培訓教育相結合,職前教育和職后教育相結合。積極開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓、農民工培訓、下崗再就業培訓、社區居民培訓等各類培訓活動。經審批,學校設立福建龍巖市中華會計函授學校,主要開展各行業財經人員在職學歷教育和培訓教育、開展財政系統人員繼續教育和農村財務人員培訓。

      第八條 學校實行全日制和中高職“3+2”??茖W歷相結合的教育形式。實施學歷教育,主要招收初中畢業生和具有同等學力的人員,基本學制三年(其中2.5年在校學習、0.5年到企事業頂崗實習);與閩西職業技術學院等高職院校開展“3+2” ??茖W歷教育。

      第二章     

      第九條  校長由中共龍巖市委考核研究,龍巖市人民政府下文任命,是學校法定代表人,對學校行政工作和整體發展全面負責。

      第十條  學校實行校長負責制,校長行使下列職權;

      (一)學校管理決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上,對學校教育、教學和行政管理方面重大問題有最后決定權。

      (二)學校工作人事權。從學校的需要和實際出發,聘用干部、教職工,安排和調整干部、教職工的工作。

      (三)學校工作獎懲權。校長對教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵;對在工作中犯有嚴得錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

      (四)財務基建審批權。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下,學校財務在校長的領導下,實行一支筆核批。除重大基建項目須報請上級有關主管部門批準外,有權決定一般建設項目的列項與實施。

      第十一條  校長應履行下列義務:

      (一)全面貫徹黨和國家的方針、政策、法律、法規,完成上級主管部門安排的各項工作任務,接受上級的檢查、指導。深入貫徹落實科學發展觀,推動學校工作又好又快發展。

      (二)全面主持學校行政工作,組織制定工作計劃,主持召開校長辦公會議和行政會議,研究、部署學校工作。

      (三)校長應率先垂范、嚴于律已、清正廉潔。堅持民主集中制,團結和領導全體教職員工,不斷提高政治思想、職業道德、專業水平和教育教學能力,調動和發揮教職員工教書育人、為人師表、敬業奉獻的積極性、創造性。

      (四)積極通過合法途徑開創財源,增加學校收入,不斷改善辦學條件。

      (五)定期向教職工代表大會報告工作。聽取教代會代表的建議和要求,負責處理教代會提案。

      (六)完成上級教育行政部門對學校和校長的績效考核。

      第三章   學校內部管理體制

       第十二條   學校建立校長全面負責行政工作、校黨委保障監督、教職工民主參與管理的內部管理體制。

      第十三條   學校建立黨委和支部兩級黨組織機構,并確保黨委發揮監督、保障和參與重大決策的作用。在黨委領導下,建立共青團、學生會、工會、婦代會等群團組織,開展生動有效的思想政治教育活動,維護師生合法權益。

      第十四條   學校建立和完善教職工代表大會制度,依法保障教職工參與民主管理和監督的權利,發揮教職工代表大會參與學校重大決策的作用。學校建立工會組織,維護教職工合法權益。學校嚴格執行校務公開制度。建立完善法律顧問制度,支持法制副校長開展工作。

      第十五條  學校根據國家有關政策規定,結合自身發展實際,合理設置和調整內部管理機構,并明確其職責。學校下設行政科室8個:辦公室、人事科、教務科、學生科、總務科、招生就業培訓科、保衛科、財務科。教務科下設教研室5個和教輔機構2個:財會教研室、商貿旅游教研室、信息技術教研室、基礎教研室、德育教研室;實訓中心、圖書館。

      第四章   教職工管理

      第十六條  學校按照人事管理規定,科學設置各類專業技術崗位和管理崗位,公共基礎老師和專業技能課教師保持合理比例,實行固定崗位和流動崗位相結合、專職崗位和兼職崗位相結合的崗位管理辦法,逐步提高“雙師型”教師比例,不斷優化教職工隊伍結構。

      第十七條  學校實行事業單位全員聘任制。根據《中華人民共和國教師法》和國家關于事業單位人員聘用制度的有關規定,科學制定學校全員聘任制管理辦法。按照公開、平等、競爭、擇優的原則,在定員、定崗、定責的基礎上聘任、解聘或辭退教職員工,學校建立保障教職工合法權益的程序和制度。

      第十八條  學校實行教師職務制度,通過培訓進修和實踐鍛煉逐步提高“雙師型”教師比例。建立有利于引進優秀專業技術人才到學校擔任專、兼職教師的聘任制度。根據需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式,向行業組織、企事業單位聘任客座教授、專業教師或實訓指導教師。

      第十九條  學校建立教師到企業實踐制度。有計劃、有步驟的安排專業技能課教師、實訓指導教師到企業或生產一線服務實踐。鼓勵教師參加高一級學歷進修或提高業務能力的培訓。

      第二十條  建立健全師德獎勵機制,開展師德師風教育、法制教育和安全教育。

      第五章  教學管理

      第二十一條  學校設立教務科作為教學管理機構,制定教學管理制度,建立健全教學管理運行機制,保證教學計劃的實施。

      第二十二條 學校實行工學結合的人才培養模式,堅持專業教育與生產實踐相結合。學校根據中等職業教育改革發展的形勢和要求,針對當前生源素質狀況,實行“學分制”學籍管理制度和彈性學制、分層次教學、學生學業成績多元評價考核辦法,建立適應中職教育的教學管理制度,

      第二十三條  學校根據經濟社會發展和勞動力市場需求,按照《中等職業學校專業目錄》設置專業,經學校主管部門同意,報地市級以上教育行政部門核準。根據國家教育行政部門發布的教學大綱或教學指導方案組織教學、檢查教學質量、評價教學效果、選編教材和裝備教學設施。加強課程管理,嚴格執行國家教育行政部門設置的公共基礎課程和專業技能課程,設置必修課和選修課。

      第二十四條  建立嚴格規范的教材管理制度。優先選用國家規劃教材。根據培養目標和海西、閩西產業發展需要,開發使用校本教材。

      第二十五條  學校加強教學過程管理。建立健全教學質量監控與評價制度,教務科負責教學督導工作,建立教學督導機制,定期組織實施綜合性教學質量檢查。

      第二十六條  學校加強校內外實習實訓基地建設,建立校企合作辦學機制,加強對實踐性教學環節的管理,保證實踐教學質量。建立健全學生實習就業管理制度,制定學生頂崗實習管理辦法,做好學生實習責任保險工作。

      第二十七條  學校積極推行學歷證書與職業資格證書并舉的“雙證書”制度,在專業技能課程的教學內容中突出職業技能訓練。積極組織學生參加職業技能鑒定,參加全國、省、市有關部門舉辦的職業技能大賽,開展校內技能競賽活動。

      第二十八條  學校設立教學研究室作為教學研究機構,加強教研和科研工作,積極組織教師參與國家級、省級、市級的教科研活動,組織推薦教職工參加各級各類教材編審工作。

      第六章   德育管理

      第二十九條  學校將德育工作放在首位,遵循學生身心發展規律,著力增強德育工作的針對性、實效性、時代性,把社會主義核心價值觀融入職業教育人才培養的全過程,將德育全方位地融入學校各方面工作。

      第三十條  學校設立學生科作為學生德育管理和協調機構,完善德育考核辦法,加強德育評價,建立學生科、保衛科、校團委、班主任、政治理論學科、德育教師組成的專兼職學生管理隊伍,使德育落實到教育教學工作的各個環節。

      第三十一條  學校加強文化建設。注重優化校園人文環境和自然環境,完善校園文化活動設施,注重汲取學校辦學歷史特色、優秀人才輩出的校園文化底蘊,發揮文化育人、環境育人作用。充分發揮共青團、學生會等學生社團組織在校園文化建設中的獨特作用,開展豐富多彩的校園文化活動。

      第三十二條  學校按照相關要求開足德育課程,發揮德育課在德育工作的主渠道、主陣地作用。加強其他課程教學和實習實訓等環節的德育工作,強化職業道德、社會公德教育。加強學生的心理健康教育。

      第三十三條 學校實施德育量化考核管理辦法,實行德育學分制,加強德育過程的評價管理,建立健全學生德育檔案。

      第七章     學生管理

      第三十四條 學校依法保護學生的合法權益,平等對待學生,尊重學生的個體差異,促進學生全面發展。

      第三十五條  學校嚴格執行中等職業學校學生學籍管理、《中等職業學校德育大綱》及其他有關規定,制定學生日常行為管理規范,做好學生日常行為管理工作。認真做好學生入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業、結業等各項管理工作。學校建立健全學生學習管理制度,加強學風建設。

      第三十六條  學校建立健全學生獎勵評先及處分制度和學生獎學金、助學金、涉農專業和農村低保戶家庭子女減免學費等制度,根據國家規定,及時足額發放助學金。

      第八章   招生管理與就業服務

      第三十七條  學校根據有關規定,制定招生實施方案和管理辦法,做好招生工作,嚴肅招生紀律,規范招生行為。堅決杜絕有償招生和通過非法中介招生。

      第三十八條  學校加強職業指導和學生實習就業推薦工作,做好畢業生就業、創業服務工作,維護畢業生的合法權益。

      第九章    資產管理與后勤服務

      第三十九條  學校做好校園總體規劃,做到功能分區合理,滿足發展需求,體現財經商貿職業教育特色。加強校園建設和管理,建設安全、整潔、文明、優美、和諧的學習、工作和生活環境。

      第四十條  學校依法建立健全財務、會計制度和資產管理制度,加強財務和資產管理信息化建設,做好規范收費和財務公開,建立健全會計帳簿,加強內部控制和審計制度。

      第四十一條  學校依照國家有關規定,加強和規范對國家助學金和涉農專業學生與農村低保戶家庭學生免學費補助資金的管理,健全資助體系和監管機制。

      第四十二條  學校做好資產的登記、使用、維護、折舊和報廢等資產管理工作。

      第四十三條  學校按照規定,對重大基建工程項目和設施設備采購,實行政府公開招投標和采購制度。加強對教學設施,實習實訓設施的管理。

      第四十四條  加強后勤管理工作,促進和優化學生食堂、小賣部的社會化后勤服務,提高服務質量和效益。

      第四十五條 學校按有關規定,做好膳食、宿舍管理等后勤保障工作,為師生提供優質服務。

      第十章    安全管理

      第四十六條  學校制定安全預防、日常安全管理、應急處理等安全管理制度和預案,全面落實安全管理責任制和安全工作責任追究制。設立保衛科作為校園安全管理機構,配備安全管理和保衛人員,并從專業保安公司聘選保安擔任門衛,全面開展安全管理工作。

      第四十七條  加強對學校校內建筑物及附屬設施、教學設備、交通工具等學校設施設備的安全隱患排查與整改,加強管理,定期檢查,消除安全隱患。

      第四十八條  學校加強學生的法制、安全、衛生防疫、禁毒等安全教育,開展逃生避險、救護演練、消防演練等活動,增強學生的法制意識、安全意識、衛生意識。學校成立學生校園綜治志愿服務隊并發揮其在學校安全管理中的作用。

      第四十九條  學校保障經批準過的校內外活動中師生的安全。加強學生實驗、實習實訓安全管理。

      第五十條  學校加強與新羅區政法、公安機關和社區的聯系,建立校園安全聯防制度和安全工作協調機制,加強學校周邊環境綜合治理。

       

      第十一章    附則

      第五十一條  本章程經教職工代表大會討論通過后,報市教育局批準。

      第五十二條  學校依據本章程,建立健全各項規章制度。學校原制定的規章制度凡與本章程相抵觸的,一律以本章程為準。

      第五十三條  本章程如與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸,一律以法律、法規、規章和政策為準。

      第五十四條  本章程自批準之日起施行。

       

       

                               

      二〇一八年十二月二十五日

       

       

       

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